Grundkursus for universitetsundervisere
Grundkurset henvender sig primært til yngre undervisere,
eksempelvis ph.d.-studerende, amanuenser og undervisningsassistenter. Kurset
kan dog også følges af mere erfarne undervisere, der ønsker at få eller
genopfriske centrale begreber om og anvisninger for undervisning.
Kurset udbydes såvel internt som eksternt, dog således at deltagere fra
Aalborg Universitet har fortrinsret. Der skal være mindst 6 deltagere for at
kurset gennemføres og der optages max. 12 deltagere på hvert kursus.
Det anbefales at deltagerne har prøvet at undervise og/eller vejlede.
Målet med grundkurset er, at
- deltagerne introduceres til almene begreber og indsigter,
der sætter dem i stand til at kunne vælge mellem og varetage forskellige
typer undervisnings- og vejledningsopgaver
- deltagerne får mulighed for at koble de almene begreber
og indsigter til egne undervisnings- eller vejledningssituationer
Kursets indhold samler sig om følgende temaer:
- introduktion til læringsteori
- undervisningsmæssige konsekvenser af læringsbegrebet
- undervisningsmetoder
- vejledningsmetodik
- Eksamen
Kurset er organiseret ud fra forudsætningen om, at de
valgte metoder skal understøtte kursets mål. Derfor vil formen veksle mellem
overbliks- og begrebsudviklende oplæg samt øvelser, hvor deltagerne anvender
begreberne på egen undervisningspraksis.
Kurset afholdes over to dage. Detaljeret kursusprogram offentliggøres ca.
2 uger før første kursusdag.
Kurset udbydes 2-3 gange om året.
Praktiske oplysninger
Et planlagt
kursus kan blive aflyst, hvis der er færre end 6 deltagere ved
tilmeldingsfristens udløb.
Kurset har et omfang på 2 ECTS-point. Der udstedes
kursusbevis.
Hvis en enhed - et institut, et studienævn eller et fakultet - kan samle
6-12 deltagere, kan vi tilbyde et specielt tilrettelagt forløb. Kontakt
AAU
Learning Lab
for at høre nærmere.
Kurset er gratis for undervisere ved Aalborg Universitet.
Kursister fra andre institutioner får tilsendt en faktura. Kursusgebyret er i 2009 kr. 2.500.
Kursusleder er Adjunkt Merete Wiberg,
AAU
Learning
Lab. |
|
